La pedagogia interculturale può essere intesa
come un’idea regolativa kantiana
contestualizzata nella nostra civiltà.
[…] è un orientare i cammini per costruire reti d’incontro,
è aprire i varchi e assumere le asperità
dei conflitti nelle loro valenze positive(Felice Rizzi, Educazione e società interculturale, Brescia, La Scuola 1992, p. 59)